广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有---训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市。2岁幼儿---的表现服务热线。
一般来说，大部分儿童的语言从出生后就开始发展，例如他们学着去倾听各种声音，学着去感知那些反复出现的声音等等。如果语言环境比较稳定且舒适，那么孩子的语言就会得到突飞猛进的发展，而从说出个准确的词开始，儿童语言将迎来一个飞跃式的发展。器质性构音障碍和听障性构音障碍的矫正前提是前者需要手术，后者需要佩戴助听器，只有完成了这些前置条件后才可以进行语言训练。至于功能性构音障碍、认知性构音障碍等问题，家长们应该早早重视起来，及时带着孩子前往语言机构接受的康复训练。
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儿童的语言发育，是有着其本身的规律和特点的，也正因为如此，儿童的语言特征没有在特定阶段表示出来的时候，就要怀疑孩子的语言发育是不是出现了问题。毕竟儿童的语言发育不是一帆风顺的，遇到问题及早解决才能---的语言发展更有保障。要想知道孩子的语言在哪里出现问题了，就要从儿童的发声过程寻找原因。常说的发声过程是指从胸腔呼出的气流，2岁幼儿---的表现都有哪些，经过声带振动，2岁幼儿---的表现是？，在经过唇、舌、腭、咽等发声的摩擦或阻断，从而发出声音的过程。这个过程需要多个发声的配合，不管哪一个发声出现问题，都会影响孩子的正常说话。
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语言发展期
语音听辨能力和表达能力的综合协调发展结果就是在儿童1岁左右出现了真正的语言。
研究表明，花都区2岁幼儿---的表现，从1岁左右起，儿童便进入正式学习语言的阶段，经过短暂的两三年，儿童就能初步掌握所处文化背景下的主流语言。
下面将分别从语言的语音、语义、语法及语用四个要素陈述儿童语言发展期的语言行为特点。
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