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孤独症主要有哪些表现？
（1）社交发展方面
缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系；
（2）沟通方面
语言交流障碍，语言发育落后，或在正常语言发育后出现语言---，或语言缺乏交流性质；
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学习能力指的是孩子认字、写字和数学这三方面的能力，从化幼儿孤独症训练机构，一般针对实际发育年龄在四岁或以上的孩子。
自理能力是非常重要的，从孩子一开始接受训练就要贯穿在整个训练计划里，自理能力包含了穿衣、进食、梳洗和的能力培养。
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学校怎样为每一个孤独症儿童制定个性化的培养目标？
孤独症儿童个体差异---，幼儿孤独症训练机构招生，许多孤独症儿童可能会同时表现为多重障碍，也有部分儿童某方面的能力虽然超常，却难以在社会情境中发挥和适应性地运用。因此，制定培养目标必须注重个体适应性、针对性和延续性。
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