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2.并行处理说话法孩子一边做事情，您一边叙述他所做的事儿。意思是将孩子所闻所见所想所做的事儿转换成说话，说给孩子听。比如：(孩子在玩积木)父母：“小成摆方形啦，孤独症训练收费，堆得好高呀。”这类说话方式能清楚地把那时候场景中的一举一动和围绕一起，---掌握相互的关联，提高英语口语逻辑思维能力。

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用孩子已认识的字汇介绍新的字汇

　　按着孩子的兴趣，孤独症训练，或当下所说的话，给他介绍一个新字汇。例如：孩子能力：已理解正方形的意思，目标新字汇：梯形。情境：玩积木。在孩子面前，有不同形状的积木，包括正方形和梯形。家长并行说话式语句：“摆正方形，你又摆个梯形呀。”这例子告诉我们，孩子已认识的字汇是“正方形”，因此我们可以用“正方形”做途径，像对比一般，介绍出同样是形状词的“梯形”这字汇。