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teacch是由美国北卡罗来那大学schopler建立的一套主要针对孤独症儿童的综合教育方法，是现时在欧美获得较高评价的孤独症训练课程。该方法主要针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育，---是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容。训练内容包含儿---仿、粗细运动、知觉能力、认知、手眼协调、语言理解和表达、生活自理、社交以及情绪情感等各个方面。强调训练场地或家庭家具的---布置、玩具及其有关物品的---摆放；注重训练程序的安排和视觉提示；在教学方法上充分运用语言、身体姿势、提示、标签、图表、文字等各种方法增进儿童对训练内容的理解和掌握；同时运用行为强化原理和其他行为矫正技术帮助儿童克服异常行为，增加---行为。课程可以在有关机构开展，也可在家庭中进行。

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原则孤独症原则：早发现，早。年龄越早，---程度越明显；促进家庭参与，让父母也成为的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与过程，形成综合团队；坚持以非为主，为辅，广州语言障碍康复机构价格，两者相互促进的综合化培训方案；方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行，广州语言障碍康复机构，并依据反应随时调整方案；、训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其他---；坚持，持之以恒。