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广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有---训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，教师百余人。儿童语言障碍康复机构服务热线

teacch是由美国北卡罗来那大学schopler建立的一套主要针对孤独症儿童的综合教育方法，是现时在欧美获得较高评价的孤独症训练课程。该方法主要针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育，---是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容。训练内容包含儿---仿、粗细运动、知觉能力、认知、手眼协调、语言理解和表达、生活自理、社交以及情绪情感等各个方面。强调训练场地或家庭家具的---布置、玩具及其有关物品的---摆放；注重训练程序的安排和视觉提示；在教学方法上充分运用语言、身体姿势、提示、标签、图表、文字等各种方法增进儿童对训练内容的理解和掌握；同时运用行为强化原理和其他行为矫正技术帮助儿童克服异常行为，增加---行为。课程可以在有关机构开展，儿童语言障碍康复机构报价，也可在家庭中进行。

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1．rett综合征仅见于女孩，通常起病于7-24个月，起病前发育正常，起病后头颅发育减慢，已获得的言语能力、社会交往能力等迅速丧失，智力---缺陷，已获得的手的目的性运动技能也丧失，儿童语言障碍康复机构收费，并出现手部的刻板动作（洗手样动作或手指的刻板性扭动）。并常伴过度呼吸、步态不稳、躯干运动共济失调、脊柱侧凸、发作。病程进展较快，预后较差。

2．童年瓦解性精神障碍（heller综合征）该障碍大多起病于2-3岁，起病前发育完全正常，起病后智力迅速---，儿童语言障碍康复机构，其他各种已获得的能力（包括言语能力、社会交往能力、生活自理能力等）也迅速，甚至丧失。

3． asperger综合征又称儿童分裂样，有类似儿童孤独症的某些特征，男孩多见。一般到学龄期7岁左右---才明显，主要表现为人际交往障碍、局限、刻板、重复的兴趣和行为方式。无明显的言语和智能障碍。

戴榕等人在广州发起的“融爱行”随班就读支持计划是一个比较成功的案例。家长、门、非---组织、特殊教育学校、普通学校的通力合作，使得“融爱行”项目不断壮大，但在融合教育推广中也有问题。张雁觉得，困难来自师资。很多时候，它的教学需要依赖特殊学校，但特殊学校自己也缺乏师资。一个很大的问题体现是iep（个别教育计划）的制定和执行。通常接收特殊孩子需要制定iep，但往往iep会变成形式化的东西——孩子千差万别，iep却千篇一律。事实上，真正有效的是评估、协商、阶段性的调整。但这个机制谁来---呢？普通学校的老师们都很忙很累，没有精力和动力---，也没有---训练。可能培训机构的老师会更有经验，但他们因为没有或者其他问题，不能到学校里当老师。所以，特殊教育体系存在着各种各样的断裂与缺失，需要加大投入、不断完善。

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