广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有---训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，儿童语言障碍康复机构收费，教师百余人。儿童语言障碍康复机构服务热线
1.语言障碍
语言与交流障碍是孤独症的重要---， 是大多数儿童的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育---或障碍，儿童语言障碍康复机构招生，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言---，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，沉默不语或在数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
2.社会交往障碍
---不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以---。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，---与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，儿童语言障碍康复机构，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
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目前国际上受主流医学和使用的训练---方法，儿童语言障碍康复机构费用，为孤独症的规范化提供了方向，这些主流方法主要有
（1）应用行为分析---（aba） 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。
（2）孤独症以及相关障碍儿童教育课程（teacch）训练 该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容，对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育，---是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。
（3）人际关系训练法 包括greenspan建立的地板时光---和gutstein建立的人际关系发展---（rdi）---。
上述方法在国内一些孤独症康复机构已开展，获取了较好的治果，但还需要进一步研究论证。
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今年日的议题是：向---期过渡。这是个姗姗来迟的议题。今日的我们尽管对的认识有了很大的进步，但多数人还是会留有很多刻板印象，比如提到，首先想到的依然是儿童，忽视了庞大的成年群体。
这种忽视是整体性的，从个体到社会皆是如此。当九年义务教育结束后，青少年如何过渡到成年，他们成年后如何生活、在社区里自理自立、接受职业教育，甚至参加工作，这些问题的出路都是模糊的。有人觉得，---多给补贴、社会多捐款就可以，但许多问题并不是缺钱这么简单，对于成年人士的社会化养护、救助和保障需要制度体系的支撑，但目前在国内，这个体系还远没建立起来。所以如今摆在我们面前的是一个怪圈：一方面是成年养护机构办不下去，一方面是很多---没有地方去。
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